Grundschule Konrad-Witz-Schule

Pädagogisches Konzept

Leitbild KWS — Kinder Werden Stark

Damit wir uns im Lebensraum Konrad-Witz-Schule wohlfühlen, begegnen wir einander mit gegenseitiger Achtung, Rücksichtnahme und Toleranz:

  • Wir gehen höflich und freundlich miteinander um, wir grüßen uns und bemühen uns um einen guten Ton.
  • Wir versuchen Konflikte in gegenseitigem Respekt fair zu lösen. Wir kritisieren nur, wenn wir den Sachverhalt kennen. Dabei sprechen wir Probleme oder Kritikpunkte offen an, ohne den anderen zu verletzen. Wir sprechen lieber miteinander als übereinander.
  • Wir lassen andere zu Wort kommen, gestehen ihnen in Streitgesprächen andere Ansichten zu, wir lachen keinen aus, verletzen niemanden, beleidigen und ärgern uns nicht.
  • Wir verzichten auf die Anwendung von Gewalt und gehen mit eigenen sowie mit fremden Sachen sorgfältig um.
  • Wenn wir einmal etwas falsch gemacht haben, geben wir es zu, bringen es wieder in Ordnung und entschuldigen uns.
  • Jeder soll sich angenommen fühlen können und bereit sein, den anderen anzunehmen.
  • Jeder soll sich entfalten können, ohne den anderen in seiner Entfaltung einzuengen.
  • Jeder ist verantwortlich für sein Handeln und mitverantwortlich für das Zusammenleben in der KWS.

Klasse2000

GESUNDHEITSFÖRDERUNG UND PRÄVENTION MIT KLASSE2000 

Gesund, stark und selbstbewusst – so sollen Kinder aufwachsen. Dabei unterstützt sie Klasse2000, das in Deutschland am weitesten verbreitete Unterrichtsprogramm zur Gesundheitsförderung, Sucht- und Gewaltvorbeugung in der Grundschule.

 

“BiSS” Transfer BW 

SPRACHBILDUNG, LESE- UND SCHREIBFÖRDERUNG

BiSS-Transfer ist eine gemeinsame Initiative des Bundesministeriums für Bildung und Forschung (BMBF) und der Kultusministerkonferenz (KMK) zum Transfer von Sprachbildung, Lese- und Schreibförderung in Schulen und Kitas (www.biss-sprachbildung.de). 

Unsere BiSS-Ansprechperson an der Schule heißt Corinna Brüstle.

PDF: Elterninfomationen zu “BiSS”

 

Bläserklasse

KWS – Kinder werden stark, getreu dem Motto gehört die Bühne im Musikpavillon immer wieder den Grundschulklassen.

In Kooperation mit der Stadtkapelle Rottweil bietet die KWS neben dem schulischen Unterricht auch das Erlernen von Instrumenten an. Die Instrumente hierzu können ausgeliehen werden. Bei Interesse können Sie sich gerne in der KWS bei Volker Basler oder bei der Stadtkapelle Rottweil informieren.

 

Lernplaner

Der Lernplaner ist ein sehr wichtiges Instrument in der Ganztagesschule. Jede Schülerin und jeder Schüler hat einen persönlichen Lernplaner der KWS und arbeitet damit. Der Lernplaner dient verschiedenen Bereichen. Er unterstützt die Schülerinnen und Schüler in ihrer Wochenplanung und hilft ihnen sich zu strukturieren und organisieren.

Des Weiteren ist er neben dem Telefon und der Emailadresse ein Medium zur Kommunikation zwischen Schülerschaft, Lehrpersonen und Elternhäusern. Sowohl die Lehrpersonen, als auch die Eltern und Schüler können Gesprächstermine und –wünsche hineinschreiben.

Ebenso begleitet es den Schüler in seinem schulischen Alltag, Zielvereinbarungen werden festgehalten und können dadurch überprüft werden.

 

Überfachliche Kompetenzen Grundschule

 
   Kompetenz Teilkompetenzen
   Sauberkeit/Ordnung
  • Ging sorgsam mit Arbeitsmaterialien um.
  • Richtete vor Unterrichtsbeginn selbstständig seinen Arbeitsplatz.
  • Hinterließ seinen Arbeitsplatz sorgfältig.
  • Hielt das Aufbewahrungsfach übersichtlich.
  • Erlernte eine ordentliche Heft- und Ordnerführung.
  • Hattebenötigtes Arbeitsmaterial vollständig und arbeitsbereit dabei.
  • Arbeitete an den eigenen Aufgaben genau und gewissenhaft.
   Zeitmanagement
  • Begann nach der Aufgabenstellung mit der Arbeit.
  • Bearbeitete die eingenen Aufgaben zielstrebig.
  • Erlernte eine sinnvolle Zeiteinteilung für Arbeitspläne etc.
   Selbstständigkeit
  • Fand sich in der Organisation des Schulhauses zurecht.
  • Konnte selbstständig Lösungen für Probleme finden.
  • Konnte eingene Aufgaben selbstständig bearbeiten.
  • Erlernte den Lernplaner sinnvoll einzusetzen und zu führen.
   Pünktlichkeit
  • Erschien pünktlich zum Unterricht.
  • Kam nach jeder Pause pünktlich ins Klassenzimmer.
  • Hielt Abgabetermine ein.
   Medien-/Materialkompetenz
  • Kennt Möglichkeiten der elektronischen Kommunikation.
  • Konnte über seine eigene Mediennutzung berichten.
  • Kann zu einem vorgegebenen Thema ein sinnvoll eingeteiltes Plakat erstellen.
  • Konnte über seine eingene Mediennnutzung reflektieren.
  • Kann Medienangebote des Alltags bennenen.
 
   Kompetenz Teilkompetenzen
   Gesprächskompetenz
  • Erlernte einen Sachverhalt zu beschreiben.
  • Hielt sich an die Gesprächsregeln.
  • Konnte auf Gesprächsthemen eingehen.
  • Konnte den eingenen Standpunkt mit sachlichen Argumenten begründen.
   Teamfähigkeit
  • Arbeitete mit anderen respektvoll zusammen.
  • Trug zur Entwicklung eines gemeinsamen Ergebnisses bei.
  • Übernahm eine sinnvolle Rolle in der Arbeitsgruppe.
   Selbstständigkeit
  • Fand sich in der Organisation des Schulhauses zurecht.
  • Konnte selbstständig Lösungen für Probleme finden.
  • Konnte eingene Aufgaben selbstständig bearbeiten.
  • Erlernte den Lernplaner sinnvoll einzusetzen und zu führen.
   Konfliktverhalten
  • Erlernte eine Konfliktsituation wahr zu nehmen.
  • Erlernte als Rückmeldung für andere eingene Wünsche zu äußern.
  • Erlernte eine Konfliktsituation zu beschreiben.
  • Konnte Erlerntes bezüglich des Verhaltens in Konfliktsituationen umzusetzen.
  • Zeigte, dass er sich in die Gefühle anderer hineinversetzen kann.
  • War nie in Konflikte involviert.
   Pünktlichkeit
  • Erschien pünktlich zum Unterricht.
  • Kam nach jeder Pause pünktlich ins Klassenzimmer.
  • Hielt Abgabetermine ein.

 

Ganztag

Tagesstruktur

  • Die Grundschule ist Ganztagesschule in Wahlform an vier Tagen. Eine Teilnahme am Ganztagesangebot kann gewählt werden, die Teilnahme der Schülerinnen und Schüler an den gewählten Angeboten ist verbindlich.
  • Stundenpläne     Klasse 1    Klasse 2     Klasse 3     Klasse 4
  • Die Teilnahme am Mittagsband von 12.15 Uhr – 14.00 Uhr ist freiwillig. Die Eltern können ihre Kinder hierfür anmelden. Das Mittagessen ist optional buchbar.
  • Über Ganztagesstruktur und Anmeldemöglichkeiten informieren Sie sich bitte in unserem Sekretariat (0741/18202).

Mensa

In der schuleigenen Mensa können die Schülerinnen und Schüler ein kostenpflichtiges Mittagessen einnehmen. Die Mahlzeiten werden von der Firma “Tellerrand Catering” aus Villingen-Schwenningen angeliefert. Um dieses Angebot nutzen zu können muss ein Account auf der Homepage www.essen.formsoft-cash.de/regrottweil der Firma Formsoft angelegt werden.

Dort können Essenstage und das Menü gewählt werden.

Bei Krankheit muss das Essen von den Eltern abgemeldet werden. 

 

Schulbezirke | Schulwege

Der Schulbezirk der KWS ist durch die rote Linie dargestellt. Die Kreise zeigen sichere Querungsmöglichkeiten (Zebrastreifen, Ampeln, Fußgängerüberwege) für die Schülerinnen und Schüler auf ihrem Schulweg.

Legende:

  • rot: Grenze des Schulbezirkes
  • schwarz: sichere Straßenquerungen durch Zebrastreifen, Fußgängerüberwege oder Ampeln